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三年课改 南岸区60所学校变了新模样

时间:2015-10-16  来源:重庆晨报   作者:   点击:

 

基础教育改革进入深水区,课改将何去何从呢?昨日,第二届全国基础教育课程教学改革研讨会在南岸区市11中开幕。会上,教育部基础教育二司副司长申继亮阐述了新课改的四大核心,并表示,课改看起来很复杂,其实主线很简单,就是立德树人,课堂教学应基于学生的核心素养来开展。

本次研讨会由教育部基础教育课程教材发展中心、重庆市教委和南岸区人民政府联合主办。来自全国各省级教研部门(教科院、教育学院)负责人、教研员,全国各地校长和骨干老师代表,共计500余人参会。

会上,南岸区人民政府副区长莫裕全致欢迎辞,他说:南岸区构建了书香南岸、幸福教育的教育体系,本次研讨会在重庆市南岸举行,是对南岸教育的信任和鼓舞,也是南岸教育人的期盼。”  

教育部基础教育二司副司长申继亮是会上第一个论道课改的人。他说,课改看起来很复杂,其实主线很简单,就是立德树人,课堂教学应基于学生的核心素养来开展。

课堂教学如何做好呢?申继亮说,它有四大核心:第一,纵深把握,深入研究孩子们所处的年龄阶段和年龄特征。第二,横向发展,课改要注重整体性,老师要跳出课堂教学,尊重学生个性的发展。第三,学科育人的价值在于核心素养的培养,核心素养强调的不是知识和技能,而是获取知识的能力。第四,积极开展跨学科的主题教育活动。

华东师范大学教授胡惠闵肯定了课程领导力推动课改的巨大引领作用。她说,改革教育的重点在于改革学校,而改革学校的入口在于老师,要让老师从被动的课改执行者变成课改研究者。学校课程领导力建设是一种由内开花的内在推动,作用会远远大于外在的补缺。