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地区差异呼吁教材自主

时间:2011-09-06  来源:未知   作者:南方周末   点击:

目前,教育部启动了“第九次课程改革”,核心要扭转目前中小学教材编写出版的市场化、多元化,重新回归到一家独大的统编独食模式,即教育改革之前的局面,可谓收天下之鼎,重新定于一尊。

现在的叫改革,10年前的也叫改革,但路径和价值取向截然相反,哪一种才是被社会认可的真改革?

不同地区,政治经济发展极不平衡,教育理念和水平上也有很大差异。贫困山区孩子为找到一个发音标准的语文老师而不可得,上海北京等大城市的孩子早已能说上 一口流利英语;山区孩子从课本上认识飞机,城里孩子早就能对三体问题、黑洞、大爆炸如数家珍;山区孩子看课本的插图畅想遥远的首都,城里孩子有的早已去过 欧美多国,知道外国德州与山东德州景色各有千秋。

这样的地区差异之下,适合本地学生的教材需要更有针对性,企图用让全国中小学生削足适履于内容一样的教材、用同样的方式思考,很难行得通。

更重要的是,有竞争才有进步,有多样化的教材,学校和学生有更多选择,出版社才有动力取悦学生,整出质量更好的教材,中国教育才有崛起的可能。反过来,就 算你教材领域再搞出类似中石油、中石化这样的全球500家巨头,财源滚滚、日进斗金,这样的“改革”与孩子们的福祉何干?他们会因此有一个更好的未来吗?